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2014年國家公務(wù)員考試申論:小概括大學(xué)問
2014-09-04申論試卷中歸納概括題一般出現(xiàn)在第一大題,屬于必考題目。就整套題的難度來講,歸納概括題目可稱為保分題,其難度在三個題型中為最小。歸納概括題目掌握程度的好壞在很大程度上影響著總體的
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人民日報時評:孩子取消補課 媽媽為啥急哭
2014-09-03只有不斷走向教育公平,選擇日益多元,孩子們才會快樂成長,家長們也才能保持淡定 這是從成都一所小學(xué)傳出的新聞——學(xué)校宣布取消補課,退回家長們已經(jīng)自愿交納的補課費,引來的卻是學(xué)
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2014年國家公務(wù)員考試申論:破五種劣勢立五種優(yōu)勢
2014-09-03如何讓自己成為一名筆試春風(fēng)得意的申論王子?需要明確自身優(yōu)劣所在,知道自己擅長什么,欠缺什么,哪些條件能讓自己得分,哪些地方則可能失分。根據(jù)對申論完全沒有概念、有初步接觸但未窺門
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2014年國家公務(wù)員考試申論:好文章是改出來的
2014-09-02大家都知道要想提高申論成績就要多看多練,但卻忽視了改的重要性。好的申論文章都是一遍一遍改出來的。在申論練習(xí)過程中,我們需要對自己的申論答案進行不斷修改,逐漸掌握答題重點,從而在
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申論范文:市場化是萬能的嗎
2014-09-02近幾年在自來水行業(yè)興起了一場轟轟烈烈的引進外資的運動,自來水價格將引入市場機制似乎勢在必行。一位水利部的負責(zé)人表示:“必須加快推進水價改革,充分發(fā)揮市場機制和價格杠桿的作用”。
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人民日報時評:“查開房事件”拷問信息安全
2014-09-01讓信息的使用、保存與流動保持在安全可控的范圍,使信息化為人們帶來方便而不是災(zāi)難,是亟待破解的一道難題 上周,一個名為“查開房”的頁面悄然現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)。輸入姓名或者身份證號,可以
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2014年國家公務(wù)員考試申論:明確復(fù)習(xí)目標
2014-09-01申論復(fù)習(xí)應(yīng)追求的幾個目標。 1.目標:正確認識申論學(xué)習(xí)的過程,掌握一些基本的申論知識。 學(xué)習(xí)任務(wù):剛開始接觸申論,有必要將考試大綱閱讀一遍;重點了解歷年考試大綱的變化以及
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人民日報時評:且莫片面迷戀“日新月異”
2014-08-31守土有責(zé),是地方領(lǐng)導(dǎo)干部的天職,守的不僅僅是這片土地,還有土地上的文脈 “日新月異”一詞,曾經(jīng)讓我們欣慰,也是今天各地發(fā)展仍喜聞樂見的。但在面對文化遺存的保護時,卻令人糾結(jié)
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2014年國家公務(wù)員考試申論:詞句理解題
2014-08-31國家公務(wù)員考試申論傳統(tǒng)題型有概括、對策和寫作。詞句理解,實際上就是概括和分析的綜合。主要有兩類:一是對詞或短語的理解,二是對句子或段落的理解。要全面、準確地作答這類題目,必須對
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人民日報時評:有職業(yè)操守才有媒體公信
2014-08-30新聞媒體客觀公正的報道、抑惡揚善的定位,是公眾利益的守護者,是為社會導(dǎo)航的了望哨、雷達監(jiān)測儀,鋒芒銳利的輿論監(jiān)督,每每刺穿社會的膿瘡,成為推動社會進步的重要力量 記者節(jié)臨近
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2014年國家公務(wù)員考試申論:材料閱讀目標轉(zhuǎn)換
2014-08-30我們拿到申論試卷,首先對材料和題目進行快速瀏覽(注:快速瀏覽,對于題目,只看不記),之后進入一遍閱讀。一遍閱讀是純粹性閱讀,即不帶著題目進行閱讀。那么一遍閱讀要做什么,閱讀目標
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人民日報時評:醫(yī)患關(guān)系從哪里攢起信任
2014-08-29要從根本上修復(fù)醫(yī)患關(guān)系的裂痕,就應(yīng)當(dāng)對醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀準確把脈,進而重塑兩個群體之間的信任關(guān)系 廣州醫(yī)生被毆重傷,浙江溫嶺殺醫(yī)案造成1死2傷,江西南昌一護士被劫持,連續(xù)發(fā)生的惡
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新華網(wǎng)評:廉潔年金,能否讓公務(wù)員廉潔?
2014-08-29日前,國務(wù)院發(fā)展研究中心首次向社會公開了其為十八屆三中全會提交的“383”改革方案總報告全文。該方案勾勒出了一幅詳盡的改革“路線圖”,其中提出,建立廉潔年金制度:公職人員未犯重大
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人民日報時評:制度創(chuàng)新助力“巡視反腐”
2014-08-28“尋虎找蠅”措施的公布,傳遞出中央反腐務(wù)求實效的堅定意志,也標注了黨務(wù)公開的新刻度,極大增強了中央紀委巡視工作的透明度與公信力 聽取匯報、列席會議、受理來信來電來訪、召開座
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2014年國家公務(wù)員考試申論:個性化寫作建議
2014-08-28在申論文章寫作的時候,有好多考生會糾結(jié),想要在文章寫作中體現(xiàn)自己的新思路和創(chuàng)新性的語言,想要在文章寫作中體現(xiàn)自己的“個性化”,但始終是不得法門。 首先是關(guān)于是否需要個性化的