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　　國(guó)考及省考申論都十分青睞各種應(yīng)用文寫作，在公考中我們提到寫作，往往就是議論文寫作，很多熟悉公考的考生一定十分了解貫徹執(zhí)行這一類題型，而且了解過(guò)后很多考生都會(huì)覺(jué)得貫徹執(zhí)行和應(yīng)用文

　　提出對(duì)策，曾經(jīng)是申論考試中較高頻考察考點(diǎn)，在2011年、2012年的申論試卷乃至之前的申論試卷中，都出現(xiàn)了提出對(duì)策的考察。同時(shí)寫作字?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)占比也較高，考察難度也不低。但是隨著考試的不

　　“歸納概括題”在各類申論考試中一直是重點(diǎn)題型，而作為對(duì)于“閱讀理解能力”的最直接考察題型，這類題目也是備受命題人的關(guān)注與青睞。從“問(wèn)法”的靈活到“作答對(duì)象”的靈活，近幾年的申論

　　歸納概括題型基本是申論國(guó)考省考的必考題型，也是其他題型的作答基礎(chǔ)，要求大家精度概括能力，是考試的重點(diǎn)。掌握好歸納概括題的作答思路以及技巧，對(duì)后面的題型學(xué)習(xí)有著非常重要的意義，接

　　各位考生在申論備考中一定會(huì)遇到貫徹執(zhí)行題，而這一題型一直都是備考中的難點(diǎn)，尤其是格式應(yīng)該如何書寫這個(gè)問(wèn)題。那么，怎樣才能拿到這看似簡(jiǎn)單又難以獲得的格式分呢？下面小編就和大家一起

　　一直以來(lái)，綜合分析題型是作為公務(wù)員考試申論題目的難點(diǎn)設(shè)置，很多考生對(duì)這一類題目的作答存有很多困惑，不知道如何入手和解答，造成了較多的失分，如果說(shuō)歸納概括能力是最基本的能力，那么

　　案例型材料不僅是近年來(lái)申論考試的重點(diǎn)，更是重點(diǎn)中的難點(diǎn)。所謂重點(diǎn)，說(shuō)明它出現(xiàn)頻率高；所謂難點(diǎn)，說(shuō)明它答案要點(diǎn)難提煉，易失分。案例型材料在國(guó)考申論材料所占的篇幅是最大的，可以說(shuō)案

　　很多同學(xué)接觸到公文寫作時(shí)，揪心如何記住眾多文種的不同的格式，是否需要一個(gè)個(gè)背下來(lái)，可是背的時(shí)候又存在迷茫和困境，讓人抓不到頭腦。于是，在公文寫作中“眉毛”“胡子”一頓抓。其實(shí)，

　　公務(wù)員考試申論小題題型四大類，其中提出對(duì)策是申論考試的基礎(chǔ)，也是考生在復(fù)習(xí)階段，書寫呈現(xiàn)要點(diǎn)時(shí)候容易忽視且存在迷惑的題型，需要考生多加關(guān)注，立于不敗之地。接下來(lái)，湖南公務(wù)員考試

　　公務(wù)員考試申論學(xué)習(xí)何去何從，而你，準(zhǔn)備好了嗎？常言道：申論備考的秘訣在于勤學(xué)苦練。多磨試題方為學(xué)好申論的終極要義。那今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編就帶大家進(jìn)入申論的第一課——?dú)w納概括

　　貫徹執(zhí)行是申論題目中比較常見(jiàn)的一種題型，但是很多考生在做題的過(guò)程中往往遇到這種題目會(huì)一頭霧水或者不知所措，也有一些同學(xué)覺(jué)得貫徹執(zhí)行題目中格式最重要。其實(shí)在此類題目中還有一個(gè)重要

　　申論的提升需要不斷積累，除了做題之外，各位考生還可以通過(guò)積累一些名言警句為自己的文章寫作增添色彩。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編整理了30則名言警句之為民篇，為各位考生進(jìn)行展示，希望備戰(zhàn)2

　　綜合分析題型要求考生對(duì)給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)、問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。其中綜合分析題型包括解釋分析、評(píng)論分析和啟示分析三種，從申論

　　2020國(guó)考筆試進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，想把大作文寫出彩，是時(shí)候抓緊時(shí)間積累素材了！本篇，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編給大家?guī)��?lái)的是“國(guó)家倡導(dǎo)的六種精神”，一起漲知識(shí)！本站每天會(huì)更新申論素材積累以及寫

　　貫徹執(zhí)行題目是目前國(guó)家公務(wù)員考試中非常青睞的題目，是國(guó)考中的“�？汀�，從2012年開(kāi)始到2019年其在國(guó)考中總計(jì)出題27次，分值占比在一套試卷中達(dá)到20%-40%的比例，因此貫徹執(zhí)行的做答質(zhì)量