2017年湖南公務(wù)員考試申論熱點：年輕干部“向下”方能“向上”
申論部分不僅要多關(guān)注社會熱點，更重要的是勤動筆練習(xí)，并使用適當(dāng)?shù)慕滩奶嵘约海?/span>2017年湖南公務(wù)員考試用書中申論部分主要提供對申論的全面認(rèn)識、提升申論應(yīng)試能力、申論的應(yīng)用文寫作以及相應(yīng)真題演練，能夠助備考者一臂之力，切實增加申論科目分?jǐn)?shù)。
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非洲草原上，有一種尖毛草，是長得最高的“草地之王”。但它的生長過程卻很特別：在最初半年里只有一寸高，甚至看不出在生長。而雨季一旦到來，它就像被施了魔法，三五天時間就能長到一兩米高。原來，雨季前，尖毛草不是不長，而是在向下長：6個月時間，它扎根地下可達(dá)28米。
尖毛草向下長，是為了積蓄向上的力量。這種“向下”與“向上”的辯證法，正是尖毛草給我們的啟示：履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)，不能急于求成、好高騖遠(yuǎn)，而需要扎扎實實打好基礎(chǔ)、練好“根勁”，才能真正脫穎而出，做出一番成績，走穩(wěn)向上的步伐。
積極向上，盡快干出事業(yè)，得到上下認(rèn)可，這無可厚非，也再正常不過。但現(xiàn)實中，卻總有少數(shù)黨員干部找不到向上的方法，也擺不正“向下”的位置�；蚴鞘饬枞恕⒏吒咴谏�，讓群眾望而生畏，不愿甚至不敢接近;或是只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)，做一些政績工程、表面文章;或是作風(fēng)漂浮、心浮氣躁，摸不清情況、看不清問題。光想著向上，最終結(jié)果是步子不穩(wěn)，不僅不能真向上，反而會有跌跟頭的危險。
向下，是為了給向上汲取營養(yǎng)、積累力量;而要上得去、上得穩(wěn)，也離不開基礎(chǔ)的扎實、根系的穩(wěn)固。把向上、向下結(jié)合起來，讓向上成為向下的目的、讓向下成為向上的階梯，學(xué)學(xué)尖毛草，或許很有必要。
向下，是扎根基層接地氣。尖毛草如果沒有向下拼命扎根，就不能盡可能多地吸取養(yǎng)分和水分，最終蓬勃向上。“涉淺水者見魚蝦，涉深水者見蛟龍”，領(lǐng)導(dǎo)干部的向下，首先是要虛心拜人民群眾為師。如果不能沉下心在基層打基礎(chǔ)、練實功、吸營養(yǎng)，很難干出什么成績。只有俯身傾聽、彎腰觀察，才能了解群眾的期盼訴求、發(fā)展的難題癥結(jié)，這是接地氣，更是長才干。
向下，是放下身段重感情。毛澤東曾說，“我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。我們到了一個地方，就要同那里的人民結(jié)合起來，在人民中間生根、開花”。根扎得夠牢、夠深，才能獲得深厚的支撐。當(dāng)年，焦裕祿一句充滿真情的“我是你的兒子”，拉近了與群眾的距離，最終得到群眾認(rèn)可。向下，就是到群眾中去，坐一條板凳睡一個炕，端一個飯碗走一條路。與群眾的距離有多近，決定了你能得到多少支持、收獲多少成長。
向下，是腳踏實地解難題。“行動最有說服力”，說一千道一萬，不如腳踏實地好好干。向下，不是走過場、貼標(biāo)簽，也不僅僅是調(diào)研、考察，更是要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。“四有”書記谷文昌，全縣60多個村400多名生產(chǎn)隊長，他幾乎都能叫出名字，最終帶領(lǐng)大家種下滿島木麻黃，長成防風(fēng)固沙的茂密森林。沒有這樣的業(yè)績，不可能獲得“先祭谷公，后祭祖宗”的擁戴，也不可能“在老百姓心中樹起了一座不朽的豐碑”。
習(xí)近平總書記多次用“墩墩苗”來比喻年輕干部的成長。墩苗，正是抑制幼苗莖葉徒長、促進(jìn)根系發(fā)育，讓莊稼能耐得住旱澇、扛得住風(fēng)雨。領(lǐng)導(dǎo)干部堅持在基層滾出一身泥巴味、與群眾建立真感情，才可能出政績、得信任，迎來真正向上的成長。
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