2019年湖南公務(wù)員考試每日一練：定義判斷<307>
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2019年湖南公務(wù)員考試每日一練：定義判斷<307>
1.
DM廣告即直郵廣告，即通過郵寄、贈(zèng)送等形式，將宣傳品送到消費(fèi)者手中、家里或公司所在地。
根據(jù)上述定義，下列不屬于DM廣告的是（ ）。
A.百貨商場(chǎng)化妝品柜臺(tái)贈(zèng)送的防曬乳液試用品
B.在人群密集的街道上派發(fā)的商業(yè)樓盤宣傳單
C.電子信箱中收到的某大型連鎖快餐店的優(yōu)惠券
D.在電器商場(chǎng)購(gòu)買手機(jī)時(shí)獲贈(zèng)的兩張手機(jī)貼膜
2.
和諧無論是從其詞源意義來看，還是從其哲學(xué)本體論上看，都是多樣性的統(tǒng)一和對(duì)立要素的有機(jī)結(jié)合。
根據(jù)以上定義，不屬于和諧哲學(xué)意蘊(yùn)的表述是（ ）。
A.差異和對(duì)立是和諧形成的基礎(chǔ)和前提
B.由和諧創(chuàng)生新的事物
C.六律只有其按規(guī)律“和調(diào)”才能形成悅耳的音樂
D.五味不加以“和調(diào)”也能形成爽口的美味
3.
心境是一種微弱平靜、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、有彌散性的情緒狀態(tài)。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不屬于心境的是（ ）。
A.熱戀中的小王工作積極性明顯高漲
B.因前面車輛突然違規(guī)掉頭，正在開車的小張情急之下破口大罵
C.剛出國(guó)學(xué)習(xí)的小李最近悶悶不樂，變得少言寡語
D.由于不愿意去幼兒園，小朋友莉莉最近不好好吃飯
4.
公共政策：指以政府為主的公共機(jī)構(gòu)，為確保社會(huì)朝著政治系統(tǒng)所確定、承諾的正確方向發(fā)展，通過廣泛參與的和連續(xù)的抉擇以及具體實(shí)施產(chǎn)生效果的途徑，利用公共資源達(dá)到解決社會(huì)公共問題，平衡、協(xié)調(diào)社會(huì)公眾利益目的的公共管理活動(dòng)過程。下列不符合這一定義的是（ ）。
A.公共政策制定的主體是政府為主的一系列公共機(jī)構(gòu)
B.公共政策的目的在于確保社會(huì)朝著政治系統(tǒng)所確定、承諾的正確方向發(fā)展
C.公共政策是一種公共管理活動(dòng)過程
D.公共政策就是政府要少花錢多辦事的各種方法與途徑
5.
暈輪效應(yīng)：是指?jìng)�(gè)體在評(píng)價(jià)他人時(shí)的一種“以偏概全”的傾向，也就是說當(dāng)個(gè)體對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。
據(jù)此，下列那句話表現(xiàn)了典型的暈輪效應(yīng)（ ）。
A.李興認(rèn)為同事阿芳是個(gè)勤勞、熱情的人，每天都提前到辦公室?guī)椭蠹掖驋咝l(wèi)生，可是有一天，阿芳沒有幫他送報(bào)紙，李興不免心中就犯嘀咕：原來阿芳也不是那么熱情
B.高中一年級(jí)新生尹田目，發(fā)現(xiàn)第一天給他上英語課的老師漂亮，回家后他就不停地向家人訴說老師漂亮；對(duì)學(xué)生和藹;講課特別有經(jīng)驗(yàn)······
C.張莉第一次外出旅游，媽媽告訴他旅途上可能會(huì)遇到小偷，上了火車后，張莉心里就一直忐忑不安，覺得誰都像壞人
D.曾山很樂觀，他總是把事情往好的方面想，對(duì)人的評(píng)價(jià)也總是積極的，認(rèn)為人都是善良的，犯錯(cuò)誤的人都是不小心的過失
1.答案: D
解析:
第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞包括“宣傳品”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A中的防曬乳液試用品，B中的商業(yè)樓盤宣傳單，C中的優(yōu)惠券都是宣傳品，符合關(guān)鍵詞，因此均屬于DM廣告；D中買手機(jī)時(shí)獲贈(zèng)的兩張手機(jī)貼膜，手機(jī)貼膜只是買手機(jī)時(shí)獲得的贈(zèng)品，不符合關(guān)鍵詞“宣傳品”，因此不屬于DM廣告。綜上，故正確答案為D。
2.答案: D
解析:
第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
題干的關(guān)鍵詞是“多樣性的統(tǒng)一”和“對(duì)立性的結(jié)合”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A、C都強(qiáng)調(diào)了對(duì)立性和統(tǒng)一性，A、C符合定義；和諧的中心是“統(tǒng)一和對(duì)立”，對(duì)立統(tǒng)一的事物有機(jī)結(jié)合后定能產(chǎn)生新的事物，B符合定義；D中“不加以‘和調(diào)’，也能……”排除了統(tǒng)一性在“美味”中發(fā)揮的作用，把D改為“將五味按照一定的規(guī)律加以‘和調(diào)’才能形成爽口的美味”就符合“和諧”的定義。故正確答案為D。
3.答案: B
解析:
第一步：尋找定義關(guān)鍵詞
微弱平靜、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、彌散性，全部符合即為心境。
第二步：逐一分析選項(xiàng)
B項(xiàng)“情急之下破口大罵”顯然沒有“持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)”，不符合定義要件，是答案。
A項(xiàng)因?yàn)?ldquo;熱戀”而“積極性明顯高漲”，C項(xiàng)“出國(guó)學(xué)習(xí)”導(dǎo)致“悶悶不樂，變得少言寡語”，D項(xiàng)“由于不愿意去幼兒園”而“不好好吃飯”，均持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，且都引起附加的行為，具有彌散性。都符合定義要件。
故正確答案為B。
4.答案: D
解析:
第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
公共政策制定的主體是“以政府為主的公共機(jī)構(gòu)”，目的在于“確保社會(huì)朝著政治系所確定、承諾的正確方向發(fā)展”，且是“>公共管理活動(dòng)過程”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)符合“以政府為主的公共機(jī)構(gòu)”，B項(xiàng)符合“確保社會(huì)朝著政治系所確定、承諾的正確方向發(fā)展”，C項(xiàng)符合“>公共管理活動(dòng)過程”。而D項(xiàng)“>少花錢多辦事的各種方法與途徑”在定義中沒有涉及，不符合>公共政策定義。故正確答案為>D。
5.答案: B
解析:
第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“以偏概全”、“對(duì)一個(gè)人”、根據(jù)“某種特征”來推論“其他方面的特征”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)李興因阿芳“幫助大家打掃衛(wèi)生”而認(rèn)為她勤勞熱情，但并沒有據(jù)此推論阿芳其他方面的特征，不符合關(guān)鍵詞；B項(xiàng)尹田目根據(jù)上英語課的老師漂亮來推論老師對(duì)學(xué)生和藹；講課有經(jīng)驗(yàn)，以偏概全，符合關(guān)鍵詞；C、D項(xiàng)均不是“對(duì)一個(gè)人”的，不符合關(guān)鍵詞，故正確答案為B。
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