對(duì)于正在備考省考的考生來(lái)說(shuō)，申論題目中歸納概況題型基本練習(xí)較多，應(yīng)該沒(méi)有太大的困惑與疑問(wèn)。但對(duì)于提出對(duì)策這一難點(diǎn)題型，成為了很多考生備考階段的絆腳石，尤其是應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，在具體操作時(shí)經(jīng)常會(huì)碰壁，無(wú)從落筆。在省考申論中提出對(duì)策題目是主流考察題型。為此，小編為大家整理了提出對(duì)策題目中的一些應(yīng)對(duì)技巧，深度理解提出對(duì)策題目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們來(lái)一同看一看吧。

 

　　在申論考試大綱中，作答提出對(duì)策題目所對(duì)應(yīng)的能力通常表述為“提出和解決問(wèn)題能力”或“解決問(wèn)題能力”。即“要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。”值得注意的是，這里面的“提出”并不是漫無(wú)目的性質(zhì)的思考，也不是憑空捏造喊口號(hào)，而是在作答時(shí)需要尊重材料，以材料為核心，在充分理解材料的情況下，進(jìn)行科學(xué)合理的構(gòu)思，整合對(duì)策要點(diǎn)，最后提出解決問(wèn)題的辦法。

 

　　作答提出對(duì)策題目時(shí)要明確基本要求，即評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要清晰。審清題目要求，遵循材料，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，從而提出對(duì)策。首先是針對(duì)性，大家都知道是針對(duì)問(wèn)題，那什么是“問(wèn)題”呢?其實(shí)就是材料中反映出來(lái)的一些社會(huì)現(xiàn)象所表現(xiàn)出的種種矛盾因素，我們要做到的就是具體問(wèn)題具體分析，需要把自己置身于情境中，才能更準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。“針對(duì)性”在近幾年的考試中還經(jīng)常要求考生明確對(duì)策所針對(duì)的主體，就是明確是誰(shuí)的問(wèn)題，就誰(shuí)的問(wèn)題予以解決。

 

　　比如某考題：給定資料 1 提到“創(chuàng)業(yè)成功是一個(gè)小概率的事件”。請(qǐng)你根據(jù)給定資料 1，就大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議。此題目，就是典型的要針對(duì)某一主體本身提對(duì)策，要圍繞大學(xué)生自身來(lái)談。材料中所有的問(wèn)題，都要站在大學(xué)生角度分析造成創(chuàng)業(yè)成功率低是自身的原因。材料第一段介紹的五名大學(xué)生、第二段中的小楊是材料中較為清晰的大學(xué)生提示，全部為間接對(duì)策，都是由問(wèn)題反推。其余段落中則是通過(guò)一些有地位的人士描述了當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的共性問(wèn)題及給出的合理建議。此題難度適中，材料的核心問(wèn)題也都是站在大學(xué)生角度提供。而2017年第三題則在2016年的基礎(chǔ)上增加難度，給考生更多干擾。題目為根據(jù)資料 4、5，請(qǐng)你就公民應(yīng)如何增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范能力提出建議。此題再次切入針對(duì)性的主體，就公民而言在增強(qiáng)安全意識(shí)如何展開(kāi)，即公民自身如何提高防范的能力。此題在材料中存在眾多干擾信息，材料4中針對(duì)“黑科技”軟件、網(wǎng)上“黑市”、互聯(lián)網(wǎng)違法率高、反動(dòng)言論及財(cái)力中市民出行、網(wǎng)絡(luò)資金安全、養(yǎng)生亂象等問(wèn)題，很多考生給出的答案多是加強(qiáng)監(jiān)管、整治、嚴(yán)懲、完善法律等。但本題一直在強(qiáng)調(diào)作答的主體具有較強(qiáng)的針對(duì)性，是公民，公民無(wú)法去進(jìn)行相關(guān)的監(jiān)管與嚴(yán)懲等，我們做的只有防范，是自身如何避免出現(xiàn)這些嚴(yán)重問(wèn)題。

 

　　可行性通常是分析對(duì)策在實(shí)際問(wèn)題面前能否實(shí)施。它要求考生所提出的對(duì)策不能是口號(hào)空談，是確實(shí)能夠解決實(shí)際的問(wèn)題。理論部分大家都知道首先要符合政策規(guī)定，要能夠全面落實(shí)。但實(shí)際操作中經(jīng)常會(huì)遇到考生的對(duì)策天馬行空、閉門造車。如某地農(nóng)民懶惰不種地，存在等靠要思想，導(dǎo)致缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而部分同學(xué)會(huì)給出申請(qǐng)資金給予補(bǔ)助……完全忽視法律法規(guī)及經(jīng)濟(jì)成本，就不具備對(duì)策的可行性。其次要跟廣大考生再?gòu)?qiáng)調(diào)的是可行性還要考慮能否將對(duì)策全面貫徹落實(shí)，要考慮實(shí)施的主體能否有條件有能力解決。最后結(jié)合前面兩點(diǎn)在對(duì)策實(shí)施前要預(yù)估最終達(dá)成的效果，綜合考量進(jìn)行科學(xué)合理評(píng)估。

 

　　其實(shí)在提出對(duì)策題目中也是一種綜合性的考察，只有清楚針對(duì)性、可行性等重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后，才能夠讓對(duì)策一針見(jiàn)血，直擊問(wèn)題。除此之外，還建議各位考生日常備考中要多關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、多參與社會(huì)實(shí)踐、多觀察體會(huì)生活細(xì)節(jié)。及時(shí)了解身邊社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的話題與實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)而提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增加突破提出對(duì)策題目的信心。