在公務(wù)員考試申論中，歸納概括題型無(wú)論是國(guó)考還是省考甚至是事業(yè)單位，都基本是常考的題型，而歸納概括能力貫穿整個(gè)公職類(lèi)考試，是考生應(yīng)該掌握的一個(gè)基本能力。所以我們要引起相關(guān)的重視，申論大綱中提到“準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)”兩次出現(xiàn)準(zhǔn)確，也表明了我們歸納概括題的一個(gè)特點(diǎn)是歸納概括準(zhǔn)確，所以我們必須優(yōu)先關(guān)注歸納概括題的加工技巧才能概括準(zhǔn)確，那么“歸納概括題的加工技巧”有哪些呢？接下來(lái)小編就大家簡(jiǎn)單介紹幾種：

 

　　一、同義法

 

　　同義法顧名思義是把相同意思的內(nèi)容提煉出來(lái)，節(jié)約我們的作答字?jǐn)?shù)，做到合并同類(lèi)項(xiàng)，從而達(dá)到歸納的目標(biāo)。比如：小微企業(yè)工人工資不斷上漲;小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地費(fèi)用不斷上升;小微企業(yè)原材料采購(gòu)費(fèi)價(jià)格提高。——我們給這三句話歸納概括下，把相同的內(nèi)容提煉出來(lái)-“小微企業(yè)”，無(wú)論說(shuō)的工人工資上漲、場(chǎng)地費(fèi)用上升還是原材料采購(gòu)價(jià)格提高，其實(shí)都使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本上升。所以我們可以總結(jié)為：小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本上升。工人工資、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地費(fèi)用、原材料采購(gòu)費(fèi)用都不斷上升。

 

　　同主體法，也稱(chēng)為主體合并法。意思是如果幾個(gè)要點(diǎn)有著相同的主體，則可合并。在要點(diǎn)中，主體一般有：國(guó)家、政府、社會(huì)、企業(yè)、家庭、群眾、媒體、相關(guān)方(即與事件相關(guān)的主體，每個(gè)題的相關(guān)方是不一樣的)。比如，請(qǐng)指出社會(huì)誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)。①一些地方政府和部門(mén)誠(chéng)信意識(shí)淡薄，政策缺乏連續(xù)性和穩(wěn)定性，甚至朝夕令改，不同部門(mén)之間履職時(shí)相互推卸，造成政策誠(chéng)信缺失。②政府招商引資時(shí)過(guò)于輕率，招商引資的時(shí)候承諾開(kāi)發(fā)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)、政策性獎(jiǎng)勵(lì)等，但等到投資者資金到位后，卻不能如約兌現(xiàn)。③學(xué)生中考試作弊現(xiàn)象頻發(fā)，尤其是高考作弊屢禁不止。④車(chē)主不顧生命危險(xiǎn)，放棄誠(chéng)信底線，偽造事故現(xiàn)場(chǎng)，騙取高額保險(xiǎn)金。根據(jù)以上信息可以概括出描述的都是誠(chéng)信問(wèn)題，從具體的內(nèi)容來(lái)看有政府、學(xué)生、車(chē)主的問(wèn)題，但是我們可以在歸納的時(shí)候再歸納得細(xì)致一些，可以把學(xué)生和車(chē)主歸到同一主體中，因?yàn)樗麄兌际?ldquo;群眾”或者說(shuō)“個(gè)人”。所以，最后可以得出，政府方面的問(wèn)題：①②;個(gè)人方面的問(wèn)題：③④。

 

　　三、同范圍法

 

　　同范圍法更多強(qiáng)調(diào)將相同范圍的要點(diǎn)進(jìn)行合并，常見(jiàn)的范圍劃分有政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、生態(tài)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、制造業(yè)。比如，概括廣東存在的問(wèn)題。①?gòu)V東只是一個(gè)“制造”車(chē)間，沒(méi)有定價(jià)權(quán)，利潤(rùn)低;②在東莞地區(qū)出現(xiàn)令人擔(dān)憂的工廠、企業(yè)外遷或倒閉現(xiàn)象。這兩點(diǎn)更多描述的是與工業(yè)方面存在的問(wèn)題，可以概括為：工業(yè)方面的問(wèn)題。

 

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，大家要對(duì)上述技巧反復(fù)練習(xí)，準(zhǔn)確把握歸納概括題的作答要領(lǐng)。