歸納概括題考察閱讀理解能力，在考察的諸多能力中也是最基礎(chǔ)的能力，那什么叫閱讀理解能力呢？指的就是要求全面把握、準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅：?jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，要理解材料所要表達(dá)的內(nèi)涵，并結(jié)合題干問(wèn)法在材料中提煉要點(diǎn)。

 

　　不管是國(guó)考還是各地省考，均對(duì)歸納概括題非常重視，更有甚者，在同一張申論試卷中考察三道歸納概括題，由此可見(jiàn)歸納概括題的重要性。但是在歸納概括上得分，也不是輕而易舉的事，要做好歸納概括題，建議大家從以下幾個(gè)方面入手。

 

　　一、遵從作答原則作答

 

　　不管是做歸納概括題還是做其他題型，都是要遵循兩大原則：

 

　　一是問(wèn)什么答什么原則。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是題干問(wèn)的什么，就在材料中提煉相關(guān)要點(diǎn)即可。如，題干中提到“根據(jù)給定資料1，概括塔元莊村產(chǎn)業(yè)興旺的舉措。”在題干中除了要關(guān)注作答范圍之外，重要的是要關(guān)注作答對(duì)象，即為“塔元莊村產(chǎn)業(yè)興旺的舉措”。通過(guò)“舉措”一詞，提示小伙伴們?cè)诓牧现嘘P(guān)注對(duì)策詞;通過(guò)“產(chǎn)業(yè)興旺”一詞，提示大家找對(duì)策時(shí)要判斷一下找出的對(duì)策是不是和“產(chǎn)業(yè)興旺”有關(guān)。在材料中有個(gè)別的做法并不是產(chǎn)業(yè)興旺的做法，具有一定的迷惑性，所以大家一定要有一雙“火眼金睛”哦！

 

　　二是材料為王原則。“王”即最大，因此尋找要點(diǎn)時(shí)，一定要確保要點(diǎn)是從材料得出。但是在大家做題的時(shí)候，尤其是遇到自己比較熟悉的話題時(shí)，重視“習(xí)慣于”加入自己的“主觀臆斷”，先入為主，這是做申論題的“大忌”，當(dāng)然不排除材料中有一些口語(yǔ)化的表述，對(duì)口語(yǔ)化內(nèi)容需要進(jìn)行一定提煉，提煉也是要遵從材料內(nèi)容和表達(dá)的含義，千萬(wàn)不能讓自己提煉出來(lái)的內(nèi)容有悖于材料！

 

　　二、掌握基本的做題方法

 

　　申論題型雖然屬于“文科”，有的同學(xué)可能因此會(huì)覺(jué)得申論是一種“玄學(xué)”，沒(méi)有什么章法可言。實(shí)際上，并不是如此，掌握基本的作答方法才是關(guān)鍵之策。在做題步驟上主要分為四步：

 

　�、賹忣}。對(duì)于歸納概括題來(lái)說(shuō)，審題主要是關(guān)注題干和要求，在題干中重要關(guān)注“作答范圍”、“作答對(duì)象”、“限定詞”;在要求中重點(diǎn)關(guān)注“要求”和“字?jǐn)?shù)”。

 

　�、谡尹c(diǎn)。找點(diǎn)時(shí)候一定圍繞作答對(duì)象尋找要點(diǎn)。主要是問(wèn)題詞、原因詞、影響詞、對(duì)策詞這四類要點(diǎn)詞，以及關(guān)聯(lián)詞這一提示要點(diǎn)的詞匯。當(dāng)前歸納概括的考察趨勢(shì)是作答對(duì)象越來(lái)越靈活，但是各位小伙伴也不要擔(dān)心，只要分析出作答對(duì)象的含義，分辨出去材料找問(wèn)題詞、原因詞、影響詞、對(duì)策詞中的某一類或某幾類即可，申論答案的形成基本上也是圍繞著這四類詞匯展開(kāi)。

 

　�、奂庸�。加工意味著從材料中找到的要點(diǎn)并不能直接呈現(xiàn)在答題紙上，因?yàn)橐�點(diǎn)中可能存在要點(diǎn)含義相近或?qū)儆谕�一類的現(xiàn)象，為了讓答案展現(xiàn)更具有條理性，可能需要借助同義法、同主體法和同范圍法對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行合并，切記具體的合并方法還是要看材料的具體內(nèi)容哦。

 

　�、軙�(shū)寫(xiě)。即把答案呈現(xiàn)在答題紙上的過(guò)程，只需注重外在形式即可，注意條理清晰，卷面干凈整潔，如果有的小伙伴字跡比較潦草，還需要注意練練字哦！

 

　　三、注意綜合概括

 

　　綜合概括是當(dāng)前申論考試的一個(gè)大趨勢(shì)，綜合概括指的是在每條要點(diǎn)前寫(xiě)一個(gè)主旨句。有的同學(xué)聽(tīng)到這種說(shuō)法可能要問(wèn)了，何為主旨句呢？主旨句又從何而來(lái)的呢？主旨句即為指每條要點(diǎn)前的核心小短句，如：一、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。維修和安裝路燈，增加公交站牌，增設(shè)公交�？空荆�修繕道路。“完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”就是主旨句。主要有兩種方法：

 

　　其一，材料直接提示。

 

　　如，“生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是智能制造發(fā)展的推動(dòng)力，而我市在這方面發(fā)展相對(duì)滯后，成了發(fā)展“瓶頸”之一。當(dāng)前我市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)規(guī)模小、結(jié)構(gòu)差等問(wèn)題依然突出，生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)“重硬輕軟”，重視工藝技術(shù)服務(wù)而輕視管理、市場(chǎng)、人才服務(wù)，缺乏本土的全國(guó)性生產(chǎn)性服務(wù)企業(yè);服務(wù)資源整合共享機(jī)制尚未建立。”概括這一材料中的問(wèn)題。

 

　　我們很容易發(fā)現(xiàn)，“生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)”一詞屬于一個(gè)高頻詞，因此可以通過(guò)高頻詞的方式確定主旨句。

 

　　其二，自行總結(jié)提煉。

 

　　如，“對(duì)連心河沿線的重要部位，將進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)綠化整治，增加喬木數(shù)量;對(duì)河兩岸的一般綠地，將以種植灌木、彩葉樹(shù)及野花組合的方式，豐富綠化色彩，增加整個(gè)連心河綠地靚度。為進(jìn)一步提升水系綠化管護(hù)水平，水系管理部門(mén)將由粗放管理向精細(xì)化管護(hù)轉(zhuǎn)變，通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、末位淘汰等措施強(qiáng)化管護(hù)，著力打造“水系形象”。”概括這一材料中的做法。

 

　　對(duì)這一段內(nèi)容我們也不難發(fā)現(xiàn)，不管是“進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)綠化整治”、“豐富綠化色彩”還是“提升水系綠化管護(hù)水平”都是圍繞綠化展開(kāi)，因此主旨句可以提煉為“加強(qiáng)綠化建設(shè)”。

 

　　這就是提煉主旨句最為常見(jiàn)的方法，只要大家在平時(shí)練習(xí)中注意主旨句的提煉，一定會(huì)在考場(chǎng)上，對(duì)主旨句的提煉更加得心應(yīng)手。

 

　　以上就是給大家在備考?xì)w納概括的時(shí)候提出的幾個(gè)小策略，希望小伙伴們?cè)缭缛胧郑�提前備考�?/div>