判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。對于信息量比較大的分析推理題目，我們常常使用假設法、列表法這些解題“工具”來輔助我們梳理已知信息，刪繁去冗，理清脈絡。

 

　　一、 假設法

 

　　有時候題干中沒有確定信息，也無法比較出信息量最大的對象，解題似乎陷入毫無頭緒的困境。此時就需要考生根據(jù)題目情況進行假設，如果從假設情況出發(fā)推出的結論是正確的，則假設成立;反之，則假設不成立。

 

　　例1 甲、乙、丙三人來自學校足球隊、乒乓球隊和籃球隊。下列說法只有一種是對的：(1)甲是足球隊的;(2)乙不是足球隊的;(3)丙不是籃球隊的。

 

　　甲、乙、丙三人分別是哪個隊的：

 

　　A.甲是足球隊的;乙是籃球隊的;丙是乒乓球隊的

 

　　B.甲是籃球隊的;乙是足球隊的;丙是乒乓球隊的

 

　　C.甲是乒乓球隊的;乙是足球隊的;丙是籃球隊的

 

　　D.甲是乒乓球隊的;乙是籃球隊的;丙是足球隊的

 

　　此題單從三個已知條件根本無法解題，但是根據(jù)“下列說法只有一種是對的”可以假設某一個條件是正確的，其他兩個條件是錯誤，然后推導結論驗證假設是否正確。

 

　　假設(1)是正確的，乙是足球隊，丙是籃球隊，而甲也是足球隊，則與題設矛盾，所以(1)錯誤;假設(2)正確，甲不是足球隊，丙是籃球隊，乙也不是足球隊，推出甲和乙都是乒乓球隊，與題設矛盾，所以(2)錯誤;假設(3)是正確的，甲不是足球隊，乙是足球隊，丙可以是乒乓球隊，甲可以是籃球對，這個結論與題設不矛盾，所以(3)是唯一的正確說法，選擇B選項。

 

　　假設法相當于我們自己設定了一個確定信息，從而按圖索驥，推出結論。最后將結論與題設對照，驗證假設是否成立。

 

　　二、 列表法

 

　　列表法是將題干中的全部信息按照一定的邏輯關系進行排布，從而形象、清晰地展現(xiàn)出信息之間的關系。

 

　　例2 A、B、C、D四人分別要到甲、乙、丙、丁四個單位中的一個單位去辦事。已知甲單位星期一不接待，乙單位星期三不接待，丙單位星期四不接待，丁單位只在星期二、四、六接待，星期日四個單位都不辦公。一天，他們議論起哪天去辦事。

 

　　A說：“你們可別像我前天那樣，在人家不接待的日子去。”

 

　　B說：“我今天必須去，明天人家就不接待了。”

 

　　C說：“我和B正相反，今天不能去，明天去。”

 

　　D說：“我從今天起，連著四天哪天去都行。”

 

　　則這一天是星期幾：

 

　　A.星期一 B.星期二

 

　　C.星期三 D.星期四

 

　　根據(jù)四個單位不辦公的時間列表如下：

 

時間 單位	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	星期六	星期日
甲	×						×
乙			×				×
丙				×			×
丁	×		×		×		×

 

　　根據(jù)題干所述，D肯定是去甲單位辦事，今天可能是星期二或者星期三。乙、丙、丁單位在星期二都辦公，跟C所敘述矛盾，所以今天是星期三。

 

　　列表法需設定好縱軸、橫軸，然后將已知信息全部列出來，再根據(jù)題設篩選出答案。同時，列表法的直觀性也是幫助考生跨越“邏輯障礙”的好幫手，希望考生能夠熟練掌握。

 

　　當題目比較復雜時，列表法和假設法可以結合使用。一般的解題思路是：按照最大信息量優(yōu)先原則和確定信息優(yōu)先原則，將題干中的信息列表，出現(xiàn)不確定性信息時再假設，就這樣反復使用列表、假設，直至最終推出答案。

 

　　例3 在一列國際列車上，來自英、意、日、德四國的甲、乙、丙、丁四位旅客恰好相聚在某個車廂中。他們每人除了會說本國語言外，還會說其他三國語言中的一種，有一種語言三個人都會說。這四位旅客交談的有關情況如下：

 

　　(1)乙不會說英語，當甲與丙交談時，他卻能替他們作翻譯;

 

　　(2)甲是日本人，丁不會說日語，但他倆卻能毫無困難地交談;

 

　　(3)乙、丙、丁三人找不到一種共同的語言進行交談;

 

　　(4)在四人中，沒有一人既能用日語交談，又能用意大利語交談。

 

　　據(jù)此，可以推出三個人都會說的那種語言是

 

　　A.日語 B.德語 C.英語 D.意大利語

 

　　根據(jù)確定信息優(yōu)先原則：

 

　　1、每人除了會說本國語言外，還會說其他三國語言中的一種，可知每人會2種語言;

 

　　2、沒有一人既能用日語交談，又能用意大利語交談，可知沒有人同時會日語和意大利語;

 

　　最大信息量優(yōu)先原則：

 

　　“日語”這個詞出現(xiàn)次數(shù)最大，就從會日語的人入手。

 

　　1、甲是日本人，沒有一人既能用日語交談，又能用意大利語交談，可知甲會日語，不會意大利語，而且還會英語或德語中的一種;

 

　　2、甲與丙交談時需要翻譯，可知甲會的語言丙不會，丙一定不會日語;

 

　　3、乙不會說英語丁不會說日語

 

　　列表如圖：

 

	英	意	日	德
甲		×	√
乙	×
丙			×
丁			×

 

　　4、在所給條件用完后，甲的信息量最大，甲除了日語，還會英語或德語中的一種。

 

　　假設甲會英語，可知

 

　　甲不會德語丙不會英語;

 

　　乙用日語和甲交流即乙會日語，并且不會意大利語，還會德語;

 

　　丙用德語和乙交流;

 

　　甲是日本人，丁不會說日語，但他倆卻能毫無困難地交談可知丁會英語。

 

　　列表如圖：

 

	英	意	日	德
甲	√	×	√	×
乙	×	×	√	√
丙	×		×	√
丁	√		×

 

　　乙、丙、丁三人找不到一種共同的語言進行交談可知丁不會德語，會意大利語丙會意大利語。

 

	英	意	日	德
甲	√	×	√	×
乙	×	×	√	√
丙	×	√	×	√
丁	√	√	×	×

 

　　豎向看表，沒有一種語言三個人都會，所以甲不會英語，只能會德語。

 

　　例題3的解析中用到了分析推理的兩大原則和兩種解題“工具”，是一道考查非常全面的題。